На базе Уральского технологического колледжа «Сервис» распахнул свои двери первый учебно-производственный комбинат для подростков с ментальными нарушениями. Проект запущен при поддержке общественного фонда «Bolashak Charity» и родителей особенных детей. Полугодовое обучение по специальности «Декоратор одежды и аксессуаров» уже проходят 10 подростков в возрасте от 14 до 19 лет.
После окончания УПК ребята получат свидетельства государственного образца и смогут устроиться на работу, либо продолжат получение среднеспециального образования. Как сообщили организаторы, УПК – это социальный проект, направленный на профессиональное обучение, социализацию и содействие в трудоустройстве для подростков с особыми потребностями. Кроме Уральска, такие УПК уже открыты в Астане и Караганде, где профессиональным обучением с 2024 года охвачено более 100 человек. Участниками программы стали подростки от 12 до 18 лет, а также взрослые с особенностями развития, включая расстройства аутистического спектра, умственную отсталость легкой и умеренной степени, задержку психического развития, синдром Дауна, нейросенсорную тугоухость и синдром дефицита внимания и гиперактивности.
– В течение 15 лет наш Фонд системно внедрял инклюзивное образование по всей стране. Сначала открылись кабинеты поддержки инклюзии в 24 городах Казахстана. Первые ученики с аутизмом и другими ментальными особенностями сейчас уже заканчивают школы. От их родителей и поступил запрос – как детям двигаться дальше? В ответ ОФ разработал проект УПК, который действует на базе колледжей. В его рамках готовят кондитеров, швей, пекарей, поваров и обучают различным прикладным ремеслам. Участниками являются особенные старшеклассники, которые скоро закончат школы, либо подростки, которые в силу разных причин никуда не поступили, – рассказала руководитель социальных и инклюзивных программ ОФ «Bolashak Charity» Самал Албилекова.
Она отметила также, что проект дает всем участникам возможность получить профессиональное образование и социализироваться. Родители отмечают у детей значительный рост социально-бытовых навыков – подростки стали вникать в домашние дела, проявлять интерес к рабочей сфере. Кроме того, сейчас сотрудники Фонда начали сопровождать их в трудоустройстве.
Чтобы попасть в проект, в течение месяца дети проходят отбор. Основной критерий – способность к самообслуживанию и отсутствие агрессивного поведения. Подростки могут посещать занятия параллельно со школой, осваивая профессиональные навыки для получения профессии. Занятия здесь проходят с присутствием педагогов-ассистентов – это выстроенная система поддержки с понятными требованиями и постепенной подготовкой к взрослой жизни.
– Через индивидуальную программу мы делаем акцент не столько на академические знания, сколько на формирование практических, жизненных и трудовых навыков. Умение работать по инструкции, выполнять задание от начала до конца, соблюдать порядок действий, обращаться за помощью и работать в коллективе поможет детям в будущем. Даже если ребенок не сможет затем поступить в колледж, у него все равно сформируются навыки функциональной деятельности, он сможет занимать себя и реализовывать как самостоятельная личность. В век информационных технологий, к примеру, такие подростки могут зарабатывать через интернет, принимая заказы на изготовление каких-либо сувениров, – говорит мама особенного ребенка и куратор Фонда по ЗКО Екатерина Таженова.
Все дети, приходящие в УПК – разные: каждому нужна индивидуальная адаптация. Начиналось все постепенно: подростков в сопровождении родителей либо педагогов-ассистентов на непродолжительное время приводили для ознакомления. У многих ребят были сложности даже с тем, чтобы просто зайти в новое место. Каждый шаг требовал определенных усилий, но новички быстро втянулись в общий процесс и с большим желанием стали осваивать практические задания.
– Учебные программы адаптированы под особенности детей. Сейчас занятия проходят по два-три часа два раза в неделю. С третьего месяца обучения участие сопровождающего звена в колледже начинает постепенно исключаться. Мы очень благодарны руководству техколледжа «Сервис» и его педколлективу, которые согласились участвовать в проекте, предоставив возможность особенным ученикам раскрыться – прежде они не имели опыта работы с детьми с аутизмом, – подчеркнула Екатерина Таженова.
Заведующая Центром компетенции техколледжа «Сервис» Дарига Жаналиева добавила, что обучать подростков особой категории будут декоративно-прикладному искусству, включающему изготовление брелков, чехлов, шопперов, панно, брошей из ткани, красивых поясов, орнаментов для оформления национальной одежды с элементами шитья, бисероплетения, макраме и прочего. Так коллегиально решили педагоги-мастера.
– Пять мастеров производственного обучения по специальности «Швейное моделирование производственной одежды» сейчас ведут уроки для таких студентов. Мы заочно познакомились с каждым из будущих учеников, подробно изучив их характеристики, предоставленные куратором. Стало понятно, что для этих студентов требуется отдельная учебно-рабочая программа, акцент в которой был бы сделан на формировании первоначальных навыков: умение держать иголки, пользоваться ножницами, клеем. Подготовили для учеников наборы цветной бумаги, картона, чтобы у них развивалась моторика рук. С каждым днем у детей развивается все больший интерес и желание работать в мастерских. Уже спустя месяц они с энтузиазмом приходят на занятия – не было ни одного пропуска, – рассказала Дарига Жаналиева.
Данный проект – это промежуточное звено между школой и колледжем. 20 выпускников УПК в нашей стране уже поступили в колледжи, 12 прошли стажировку, трое трудоустроились на постоянную работу. Это отличная и пока единственная возможность для детей с аутизмом и ментальными нарушениями освоить профессию и возможно в будущем найти себя в одной из рабочих профессий.
Оксана НАДРШИНА,
мама 15-летнего Александра:
– Моему сыну было необходимо сопровождение из-за особенностей поведения – и в УПК такие условия созданы. Здесь дети получают профессиональные навыки и реальное понимание будущего: учеба в колледже, работа, самостоятельный доход. У сына уже сформировались цели, он понимает, что сможет учиться, работать и зарабатывать. Для нас обучение на базе колледжа – это уверенность в завтрашнем дне.
Гульмирам КАЗИЕВА,
мама 16-летней дочери:
– До 9 класса дочь училась в коррекционном классе в одной из школ Уральска, потом перешла в спецшколу. В данное время она обучается по программе УПК в колледже «Сервис» по направлению «Декоративно-прикладное искусство». Такую программу, направленную, прежде всего, на социализацию наших детей, мы ждали давно. Это хорошая возможность получить в дальнейшем рабочую профессию. Дочь ходит на занятия с большим удовольствием. Уроки трудового обучения пришлись ей по душе, чему наша семья очень рада.
ОФ «Bolashak Charity» участником рабочих групп по вопросам развития инклюзии при Сенате Парламента РК, партии «AMANAT». С 2011 года он реализует программы по поддержке талантливой молодежи, развитию инклюзивного образования для детей с аутизмом и другими ментальными нарушениями. Фондом открыто и оснащено более 90 специализированных реабилитационных учреждений и кабинетов по всему Казахстану, в том числе – 79 кабинетов поддержки инклюзии в 24 городах РК. Проектом охвачено свыше 2000 детей с особыми образовательными потребностями, в том числе более 1000 выведены из надомного обучения. Создано 600 новых специализированных рабочих мест в сфере инклюзивного образования. 4500 специалистов и родителей прошли обучение по инклюзивному образованию и прикладному анализу поведения.
Галина Каренских,
"Жайық Пресс"
