С 2016 по 2020 год финансовый агент правительства поддержал 1863 проекта на общую сумму кредита 193,6 млрд тенге. Таким образом, 3% от общего количества действующих частных предприятий в сфере образования по Казахстану получили государственную поддержку через Фонд «Даму».
Ярким примером государственной поддержки является строительство школы ТОО «Первый образовательный», расположенной в Шымкенте. Масштабный проект требовал обеспечения планируемого займа в банке залогами. Фонд «Даму» поддержал заемщика - выдал гарантию в размере 50% от суммы кредита. Сейчас в новом просторном и светлом здании учатся более 700 учеников.
Аналогичную финансовую помощь в виде инструмента гарантирования получила Бескольская школа-колледж в Кызылжарском районе Северо-Казахстанской области. Государственная поддержка была получена по кредиту на ремонт трехэтажного здания, в котором учатся около тысячи ребят.
От Фонда «Даму» предприятия в сфере образования могут получить поддержку в рамках трех инструментов:
- субсидирование вознаграждения по кредиту, полученному в банке. Данный инструмент позволяет предпринимателям оплачивать только 6% годовых, разницу оплачивает государство в лице Фонда «Даму». На начало 2022 года было поддержано 1189 проектов на общую сумму кредитов 175,5 млрд тенге;
- гарантирование при нехватке залогового обеспечения выдается до 85% от суммы кредита. На эту же дату поддержано 626 проектов на 40,4 млрд тенге кредитов;
- и по последнему инструменту - льготному кредитованию - за счет средств, размещенных в финансовых институтах Казахстана для дальнейшего кредитования МСБ, на 1 января 2022 года поддержаны 504 заемщика на 21,4 млрд тенге.
Проекты в сфере образования, поддержанные Фондом «Даму», дали хороший социально-экономический эффект. За пять лет было создано более 1500 рабочих мест, уплачено 17,9 млрд тенге в виде налогов, оказано образовательных услуг на 275,2 млрд тенге. Таким образом, государство за каждый вложенный тенге субсидий поспособствовало возврату чуть более трех тенге в виде уплаченных налогов.
Областями, лидирующими по размеру уплаченных налогов среди проектов, поддержанных Фондом «Даму» за пятилетний период, стали Алматы (6,7 млрд тенге), Нур-Султан (3,3 млрд тенге ) и Туркестанская область (1,9 млрд тенге). По количеству созданных мест лидируют Мангистауская область - 342, Нур-Султан - 293 и Туркестанская область - 148 рабочих мест.
ТОО «Ясли сад «Ер-Хансұлтан Kids» в Туркестанской области - один из примеров качественного освоения государственных средств. Родители с удовольствием привозят своих малышей в детский сад с новой мебелью, приобретенной с финансовым участием государства.
В Атырау ИП «Тасеменов Б.С.» решил расширить свою деятельность и приобрести еще одно здание, чтобы большее число малышей могли в кругу профессиональных воспитателей развиваться и готовиться к школе. Возможными стали такие замыслы благодаря государственной поддержке Фонда «Даму».
В конце 2020 года было введено портфельное субсидирование и гарантирование, и компании из сферы образования охотно воспользовались новым продуктом. Условия по этой программе оказались привлекательными - сумма кредита не более 20 млн тенге, сроком не более трех лет, предприниматель оплачивает ставку по кредиту 6%, целями кредита могут быть инвестиции и пополнение оборотных средств. С начала ввода программы и по настоящее время было просубсидировано 124 проекта на 1 млрд тенге. Половина денег привлекалась на инвестиционные цели, другая часть - на пополнение оборотных. Лидерами господдержки по этому направлению стали город Нур-Султан, Алматы и Алматинская область.
- Фонд «Даму» рад внести свой вклад в развитие образования молодежи и поддержать деятельность частных детских садов и школ. Это не только вклад в развитие экономики страны, создание новых рабочих мест, но, прежде всего, повышение качества жизни людей, - рассказала председатель правления Фонда «Даму» Гаухар Бурибаева.
Государственная поддержка частных учреждений образования пользуется большим спросом. За последние пять лет число поддержанных проектов увеличилось в четыре раза - до 641 проекта в 2021 году.
