В небольшом селе Алгабас Сырымского района живет мастер декоративно-прикладного искусства, чьи работы давно вышли за пределы школьных кабинетов и сельских выставок. Учитель рисования, педагог дополнительного образования Сырымского районного центра детскоюношеского творчества Нурболат Хабиев уже много лет обучает детей ремеслу, воспитывая через творчество уважение к культуре, труду, истории и дружбе народов.
Для многих своих учеников, в том числе и для меня, он человек, который умееет зажечь интерес к искусству. Его мастерская неказистая, но такая уютная. Кто-то приходит туда из любопытства, кто-то – просто провести время после уроков. И никто не хочет уходить, потому что рядом с Нурболатом ага дети начинают чувствовать себя настоящими мастерами. Он умудряется найти подход к каждому ребенку, даже самому застенчивому и молчаливому. Своим ремеслом педагог серьезно начал заниматься с 2016 года. Тогда интерес к национальному искусству и народным ремеслам в стране стал постепенно возрождаться. Сначала он просто работал с деревом сам, изучал техники, пробовал разные формы. А позже решил привлечь к этому учеников, которые начали проявлять интерес к деревянным изделиям.
– Ученики мне стали задавать вопросы прямо на уроках труда: «Ағай, можно я сделаю домбру? А можно балалайку? А гитару можно? Конечно, я мог сказать, что это сложно, а это действительно так. Но гасить пыл и азарт детей не в моих правилах, и я согласился, – вспоминает Нурболат Хабиев.
Так все и началось. Нурболат аға приносил древесину, помогал делать эскизы, учил пользоваться инструментами. Постепенно мастерская ожила: здесь появился настоящий запал и творческий дух.
– Я подготавливал материал, показывал, как работать. Сначала карандашом наносили контуры, потом дети пилили, строгали, начинали вырезать и обрабатывать детали. Один сделал инструмент, потом второй, остальные тоже заинтересовались. На следующем уроке уже все больше детей начали заниматься этим делом. Я помогал: рисовал эскизы, показывал, как вырезать дерево, как работать стамеской и ножом. Тогда понял, что у детей есть настоящий интерес и способности. Не скажу, что все получается сразу. Конечно, мне приходится дорабатывать каждое изделие, доводить до совершенства. Но – лиха беда начало, ведь детям это действительно интересно. Они стараются закончить начатую работу. Каждому хочется создать что-то свое, – говорит учитель рисования.
Именно тогда у педагога родилась необычная идея – собрать музыкальные инструменты разных народов в одну большую композицию под названием «Ынтымақ әуені». Для этого он отправился в сельскую библиотеку, искал книги, старые альбомы, изучал национальные инструменты разных этносов. Позже подключил интернет, начал собирать материалы буквально по крупицам. Ученики получали задания: кто-то делал домбру, кто-то балалайку, ктото украинский или узбекский инструмент. Работа была огромной и кропотливой. Сначала дети вырезали шаблоны из картона, затем переносили формы на дерево. Пилили, шлифовали, вырезали орнаменты. А учитель направлял, подсказывал, дорабатывал самые сложные детали. Так за несколько месяцев появилась первая композиция. С ней они начали участвовать в выставках.
И однажды работа сельских школьников привлекла внимание гостей из столицы. Во время одной из выставок в Жымпиты представители Ассамблеи народа Казахстана из Астаны попросили передать композицию в столицу. Нурболат аға сначала не хотел расставаться с работой учеников. Но позже все же согласился. Сегодня эта композиция хранится в музее Ассамблеи народа Казахстана.
Однако на этом история не закончилась. Во время выставок к мастеру подходили представители разных этносов. Один из представителей чеченской диаспоры с улыбкой, но все же с легкой обидой спросил: « А где наш инструмент?». Позже похожая ситуация произошла и с представителями корейского народа. Тогда педагог понял: работа должна стать еще шире и глубже. Он решил собрать музыкальные инструменты всех народов, проживающих в Казахстане. Так появилась новая композиция – еще более масштабная, сложная и красивая.
– Постепенно вместе с учениками мы создали новую большую композицию. Детям я распределял работу: кому зачистить дерево, кому вырезать детали, кому подготовить основу. После того как они выполняли свою часть, я дорабатывал композицию дальше, – вспоминает мастер.
Сегодня работы Нурболата Хабиева поражают своей тонкостью, аккуратностью, завораживают красотой и душой, вложенной в каждую деталь. Это история, культура и память, сохраненные руками сельских детей под руководством талантливого учителя. Но самое главное, он сумел сделать то, что удается не каждому педагогу: заинтересовать детей настоящим творчеством. В эпоху телефонов и социальных сетей он смог вернуть школьников к живому труду, научить их работать руками, уважать искусство и видеть ценность национальной культуры.
Нурболат аға часто говорит, что молодежи сегодня особенно нужны духовные ориентиры, уважение к истории и дружба между народами. И он не просто говорит об этом, он ежедневно показывает это своим примером.
– Главная цель всей этой работы, чтобы молодежь, школьники и будущие поколения получали духовное воспитание, понимали историю своей страны. Чтобы дети знали, кто такие Мукагали, Абай, Исатай, Махамбет, Сырым. Молодому поколению нужны духовные ценности. К сожалению, сейчас такое время, что мы должны научить наших детей ценить мирное небо над головой, учить их уважать историю, наших предков, нашу культуру и традиции. А еще мы должны научить их уважать другие народы, призывать изучать их обычаи, культуру. Сейчас говорят о необходимости учить государственный язык, но важно и самим проявлять интерес к другой культуре, тогда все пройдет органично, – убежден педагог.
Вот так, в маленьком сельском кабинете, среди запаха дерева, стружки и инструментов, рождаются красивые работы, воспитываются дети, которые учатся терпению, ответственности, уважению к труду и культуре своего народа.
Арайлым Беккалиева,
zhaikpress.kz
